这是一部看的过程就非常揪心,看完更是非常压抑的片子。很多影评都会从青春成长,到与父亲家庭产生矛盾,再到被社会磨平棱角来阐述这部电影的主旨。没错,那确实是一条非常清晰地表达,但我看到的更多的是对下一代畸形的教育,对这个残忍社会的冷酷描述。

关于片名

观影过程中我一直在寻找片名的含义,狗十三的意义,以及英文片名 Einstein and Einstein 的意义,狗十三或者写成狗13是骂这个狗屁的社会的意思吗?还是像别人说的一只狗和一个十三岁的少女的故事,亦或是活着像一条狗一样的少女?影片结束的时候有人问导演,导演倒是搪塞过去了,倒也好怎么理解都行吧。

家庭教育

有人说,陪伴是最好的教育,在影片中能够非常直观的感受到父亲角色的缺失,尽管能够提供李玩好的食物,好的滑冰鞋,但父亲并不了解李玩,不知道李玩不能喝牛奶,不了解李玩喜欢物理,只是想用自己的方式为女儿好。家庭教育是一个人从最初牙牙学语,到初入社会之前最为重要的教育,儿女此时学习模仿最重要的一个标杆就是父母,而剧中的父亲当着女儿的面用一个谎言去弥补另一个谎言,在家人面前一套,在领导面前一套,很难说不给李玩造成极大的负面影响。而从父亲干预女儿的兴趣强行让李玩该到英语小组来看,父亲完全没有成为一个标杆。

学校教育

虽然影片除了开头交代了一小段老师要求李玩改选英语小组,但就这一段就严重的讽刺了如今的学校教育,现在的学校教育不是为了培养学生的人格,而是为了让学生的分数好看,能让老师的政绩好看,能提高学校的升学率。过去看电影的路上正好听到一段播客,其中表达了对教育,尤其是学校教育的认识,”教育????????? 区别于训练training 培养的是人格,而不是工具,通过教育培养社会责任与人文关怀,懂得区分事实和观点,学会批判与分析,让我们拥有审美和自律,好的教育应该赋予人自我教育的能力。” 而正是这种教育是我们缺失的。

关于BGM

硬插入背景音乐确实让我不怎么舒服,所以说实话我不太认可这部电影的配乐,但是很多次在李玩受到外界冲击时,周围一切嘈杂的环境音都消失,只剩下一种尖锐的声音的时候,让我一下子有了代入感,能够让我能够感受李玩的气愤,害怕。但除开这个配乐,带歌词的配乐每次都让我出戏。

代入感

说实话,从设定上,我并没有那么深的代入感,我没有离异的父母,我没有养过感情那么深的狗,也没有成天抱着时间简史考过全省物理竞赛第一。但是这部电影却有一种如今国语电影都没有的历史质感,我每次从国外电影中感受到的那种明明是讲的国外的故事,却有着感同身受的代入感的东西,那种普世的东西这部电影中我也看到了,不是每个人都会遇到离异的父母,但是却有着一样的青春,不会为了一只狗而半夜跑到街上找寻,却会为了其他很小的事情而发脾气。

一些没看明白的

文革的歌有什么表意吗?剧中父母离异的留白?

乱七八糟写了这么多,各种观点写了很多,电影只负责把这些问题都暴露出来,并没有负责解答,但是有一点是明确的,到影片的最后,如果观众知道了什么是正确的,什么是错误的,什么是美的,什么是恶的,那影片的目的就已经达到。我相信社会当越来越多的观众能够感受到这种价值观,社会的调节机制会扭正影片中这种畸形,也就是我为什么虽然并不太欣赏这类型的片子也要极力推荐的理由。

Last modified: 2018-12-31

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